KM Anu Lehikko kehitti kasvatustieteen alan monitieteisessä väitöstutkimuksessaan mallin, joka auttaa hyödyntämään virtuaalitodellisuutta osana työturvallisuuskoulutuksia. Malli parantaa työturvallisuuskoulutuksen mielekkyyttä ja vaikuttavuutta, ja se soveltuu hyödynnettäväksi erilaisissa työ- ja koulutusorganisaatioissa.

Virtuaalitodellisuudella (VR) tarkoitetaan digitaalisesti luotua keinotekoista tilaa, jossa voidaan esimerkiksi turvallisesti harjoitella erilaisia vaaratilanteita. Virtuaaliympäristöjen hyödyntäminen koulutuksissa voi kuitenkin tuntua työorganisaatiossa paljon resursseja syövältä prosessilta, jonka onnistumisesta ei ole takeita.

KM Anu Lehikko kertoo, että erilaisia ympäristöjä yhdistelevän koulutuskokonaisuuden suunnittelu on mahdollista, mutta se vaatii kouluttajien, substanssiosaajien ja ohjelmistokehittäjien tiivistä yhteistyötä. Työn tueksi Lehikko kehitti väitöstutkimuksessaan VR-työturvallisuuskoulutusten suunnittelua ja toteutusta tukevan, pedagogisesti mielekkään mallin.

Malli pohjautuu simulaatiokoulutukseen, jota on hyödynnetty pitkään esimerkiksi terveydenhuolto- ja turvallisuusaloilla. Simulaatiolla tarkoitetaan koulutustapaa, jossa oppimistilanne on rakennettu tai lavastettu jonkin tietyn tapahtuman tai olosuhteiden harjoittelemiseksi.

VR-lasit ja käsiohjaimet mahdollistavat sen, että virtuaalinen koulutustilanne tuntuu kolmiulotteiselta kokemukselta.

– Immersiiviseen eli upottavaan virtuaalitodellisuuteen mallinnetut turvallisuusriskit eivät ole todellisia, mutta ne voivat olla hyvin todentuntuisia, Lehikko kertoo.

Immersiivisten virtuaaliympäristöjen käyttö opetus- ja koulutustilanteissa on yleistynyt viimeisen vuosikymmenen aikana, mutta niiden tutkimus ja kehittäminen aidoissa koulutustilanteissa on ollut vähäistä. Lehikon tutkimustulokset auttavat parantamaan VR-koulutusten laatua.

– Hyvin suunnitellut VR-harjoitukset tukevat työturvallisuuskoulutuksen osallistavaa toteutusta ja lisäävät sen kiinnostavuutta, Lehikko jatkaa.

Lehikko keräsi tutkimusaineiston vuosina 2021–2023 toteutetuissa koulutusinterventioissa. Interventiot suunniteltiin yhdessä Tullin ja Fortum Power & Heatin asiantuntijoiden ja kouluttajien kanssa. Tutkimusryhmä toteutti kyselyitä ja haastatteluita sekä havainnoi ja videoi toimintaa koulutusten aikana.

Keskustelut kytkevät VR-harjoitusten sisällön työn ja tiimin arkeen

Simulaatiokoulutuksissa osallistujat perehdytetään tavoitteisiin ja simulaatiossa käytettävään teknologiaan ennen varsinaista harjoitusta. Oppimistilanne vaatii koulutettavilta oikeanlaista asennoitumista ja heittäytymistä harjoitukseen. Harjoituksen jälkeen kokemukset ja huomiot käydään läpi purkukeskustelussa.

– Aikaisempi VR-käyttökokemus vaikuttaa siihen, kuinka helppo koulutettavan on toimia harjoitusten aikana, Lehikko huomauttaa.

Lehikko on koulutusmallissaan huomioinut, että immersiiviseen virtuaaliympäristöön totuttelu vaati uusien käyttäjien kohdalla aikaa ja perehtymistä.

– Ei ainoastaan VR-ympäristö, vaan koko koulutustilanne kannattaa suunnitella koulutettavan osallisuus ja toimijuus edellä.

Kun oppimistavoitteiden valinta ja harjoituksen sisällön suunnittelu tehdään huolellisesti, kytkeytyvät työturvallisuusaiheiset VR-harjoitukset sujuvasti osallistujien päivittäiseen työhön. Koulutuksen aikana opitun siirtymistä työhön tuetaan ohjatuissa keskusteluissa.

Kouluttajat ovat avainhenkilöitä myönteisen työturvallisuuskulttuurin ylläpitämisessä myös VR-ympäristöjä hyödynnettäessä.

Tietoa väitöstilaisuudesta

KM Anu Lehikon akateeminen väitöskirja Synthesizing Sociocultural and Cognitivist Approaches to Learning in a Simulation-Based Model for Immersive Virtual Reality Safety Training tarkastetaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa perjantaina 6. helmikuuta 2026 klo 12 alkaen luentosalissa B127 (Lapin yliopiston päärakennus, Yliopistonkatu 8, Rovaniemi).

Vastaväittäjänä toimii emeritusprofessori Kai Hakkarainen Helsingin yliopistosta ja kustoksena professori Heli Ruokamo Lapin yliopistosta.

Väitöstä voi seurata etänä osoitteessa: https://blogi.eoppimispalvelut.fi/ulapland/

Tietoa väittelijästä

Anu Lehikko on valmistunut kasvatustieteiden maisteriksi Tampereen yliopistosta.

Lehikko työskenteli ja keräsi väitöstutkimuksensa aineistoa Työsuojelurahaston rahoittamassa Lapin yliopiston ja Työterveyslaitoksen sekä kahden työorganisaation yhteishankkeessa vuosina 2021–2023. Hän on työskennellyt sekä yksityis- että julkissektorilla.

Lisätietoja

Anu Lehikko, alehik@duck.com

Tietoa julkaisusta

Lehikko, Anu (2026). Synthesizing Sociocultural and Cognitivist Approaches to Learning in a Simulation-Based Model for Immersive Virtual Reality Safety Training. Acta electronica Universitatis Lapponiensis 430. ISBN ISBN 978-952-337-530-7, ISSN 1796-6310. Lapin yliopisto, Rovaniemi.

Sähköisen julkaisun pysyvä osoite: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-337-530-7