Podcastien ympärille muodostuvat yhteisöt voivat lisätä jäsentensä yhteenkuuluvuuden tunnetta, osallisuutta ja hyvinvointia. KM Juska Wendlandin väitöstutkimus osoittaa, että osallistumisen ja vuorovaikutuksen lisäksi myös oppimiskokemukset vahvistavat yhteisöjä. Tutkimus tarjoaa media-alalle käytännön työkaluja podcast-yhteisöjen rakentamiseen ja arvioimiseen.

Juska Wendlandin mediakasvatuksen alan väitöstutkimus on kansainvälisesti uraauurtava avaus podcast-yhteisöjen tutkimukseen. Se tarkastelee, mitkä tekijät rakentavat yhteisöllisyyden kokemusta podcastien ympärille ja miten kuulijat sitoutuvat yhteisöihin.

Wendlandin mukaan monet menestyneet podcastit ovat rakentaneet asemansa nimenomaan vahvan yleisösuhteen avulla. Silti aidosti yleisölähtöinen sisällöntuotanto on yhä harvinaista.

– Podcastien kuuntelumäärät kasvavat samaan aikaan, kun perinteisen broadcast-radion kuuntelu vähenee. Siksi on tärkeää ymmärtää, miten yhteisöllisyys uusissa audiopalveluissa rakentuu, Wendland toteaa.

Podcastit ovatkin kehittymässä yhä vahvemmin uudenlaisiksi, yleisönsä vahvasti huomioiviksi palveluiksi. Ne yhdistävät maantieteellisesti erillään olevia ihmisiä osallistuviksi yhteisöiksi ja lisäävät tasa-arvoa.

Yleisöstä yhteisöksi

Wendland kuvailee, miten podcastien ympärille voi muodostua yhteisöjä, joihin osallistuminen koetaan mielekkääksi. Kokemukset tukevat myös kuulijoiden hyvinvointia.

– Oppiminen, vuorovaikutus ja osallistuminen ovat keskeisiä tekijöitä merkityksellisten podcast-yhteisöjen rakentumisessa. Ne voivat yhdistää ihmisiä, vaikka nämä eivät koskaan kohtaisi tai kuuntelisi sisältöjä samaan aikaan.

Wendlandin tutkimuksessaan kehittämät mallit laajentavat podcastien arviointia perinteisestä kuulijalukujen mittaamisesta niiden merkityksellisyyden tarkasteluun.

– Mallien avulla voidaan mitata podcastin yhteisöllisyyttä vahvistavia ominaisuuksia, niiden edellytyksiä yhteisön rakentumiselle sekä yleisön osallistumisen tasoa. Lisäksi ne auttavat tarkastelemaan, miten kuulijakokemukset vaikuttavat yhteisöllisyyden syntymiseen, Wendland kertoo.

Tutkimus on herättänyt kansainvälistä kiinnostusta erityisesti käytännönläheisyytensä vuoksi. Tutkimustuloksia ja malleja on jo hyödynnetty muun muassa kansainvälistä huomiota saaneen yhteisöllisen podcastin rakentamisessa, Yleisradiossa Suomessa ja Technische Universität Berlinissä Saksassa.

Tietoa väitöstilaisuudesta

KM Juska Wendlandin väitöskirja Building Podcast Communities of Practice Through Participation. Multi-Model Framework for Meaningful Listener Experiences, Produsage and Sense of Community tarkastetaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa perjantaina 13. marraskuuta klo 12 alkaen salissa B127 (Lapin yliopiston päärakennus, 1. krs, Yliopistonkatu 8, Rovaniemi).

Vastaväittäjänä toimii professori Sirkku Kotilainen Tampereen yliopistosta ja kustoksena professori Heli Ruokamo Lapin yliopistosta.

Väitöstilaisuutta voi seurata myös etänä osoitteessa: https://blogi.eoppimispalvelut.fi/ulapland

Tietoa väittelijästä

Juska Wendland valmistui kasvatustieteen maisteriksi Lapin yliopiston mediakasvatuspainotteisesta luokanopettajakoulutuksesta vuonna 2006. Työurallaan hän on toiminut 15 vuotta media-alan lehtorina sekä 19 vuotta Yleisradion radiojuontajana ja tuottajana.

Wendland on tehnyt väitöstutkimuksensa Lapin yliopistossa yhteistyössä Berliinin Freie Universitätin kanssa. Tutkimustyötä ovat tukeneet Media-alan tutkimussäätiö ja Helsingin Sanomain Säätiö. Väitöskirjan viimeistelyvaiheeseen Wendland sai Esko Riepulan apurahan.

Lisätietoja

Juska Wendland
juska.wendland(at)gmail.com, 040 7401050

Tietoja julkaisusta

Juska Wendland (2026) Building Podcast Communities of Practice Through Participation. Multi-Model Framework for Meaningful Listener Experiences, Produsage and Sense of Community. Acta electronica Universitatis Lapponiensis 448. ISBN 978-952-337-576-5. Lapin yliopisto, Rovaniemi.

Sähköisen julkaisun pysyvä osoite: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-337-576-5