IkäihMe-hanke

Hankkeessa tuotetut opintojaksot

Hankkeessa tuotetaan digitaalinen opintokokonaisuus (tavoitteet, sisältö, materiaalit) sovellettavaksi ikäihmisten mediakasvatukseen kohdistuville kursseille tai muihin aihepiireihin, joihin halutaan integroida mediakasvatusta. Kokonaisuus kohdistuu ikäihmisten mediakasvatukseen, digitaalisiin taitoihin sekä ikäihmisten oppimiseen ja opetukseen.

Lapin yliopistossa kokonaisuuteen tuotetaan erillisiin opettajan pedagogisiin opintoihin kuuluva opintojakso "Ikäihmisten mediakasvatus ja oppimisen ohjaus (2 op)" ja Helsingin yliopistossa kokonaisuuteen tuotetaan aikuisopetukseen suuntautuvien aineenopettajien pedagogisten opintojen opintojakso "Ikäihmisten mediakasvatus (2 op)". LY ja HY vastaavat opintokokonaisuuden suunnittelusta, testauksesta ja edelleen kehittämisestä tutkimusperustaisesti.

Hankkeessa tehdään kehittämistutkimusta. Kehittämistutkimuksen avulla kerätään tietoa ikäihmisten tarpeisiin parhaiten soveltuvasta mediakasvatuksesta mm. systemaattisen kirjallisuuskatsauksen sekä ikäihmisille ja heidän kanssaan toimiville asiantuntijoille järjestettävien suunnittelu- ja arviointityöpajojen avulla. Tietoa hyödynnetään hankkeessa tuotettavan, ikäihmisten mediakasvatukseen kohdistuvan opintokokonaisuuden sisältöjen ja menetelmien suunnittelussa. Opintokokonaisuuden pilotoinnista kerätään puolestaan tutkimustietoa pilotointiin osallistuneilta opettajaopiskelijoilta mm. haastattelujen ja oppimistehtävien avulla.

Opintokokonaisuuden sisältö, tavoitteet ja kirjallisuus

Sisältö:

Perehdytään ikääntyneiden ihmisten mediakasvatukseen, oppimiseen ja digitaalisen osaamisen kehittämiseen liittyviin kysymyksiin sekä suunnitellaan ikääntyneille tarkoitettu mediataitojen opintokokonaisuus. Ikääntyvien mediataitoja tarkastellaan yhteiskunnallisen, sosiaalisen ja kulttuurisen toimijuuden näkökulmista.

Tavoitteet:

Opiskelija: - tunnistaa keskeisiä ikääntyneiden oppimisen, toimijuuden ja ohjaamisen teoreettisia lähestymistapoja erityisesti mediakasvatuksen viitekehyksessä. - osaa soveltaa ja hyödyntää teoreettista ja ajankohtaista tutkimustietoa ikääntyvien oppimisesta oppijalähtöisen oppimisprosessin suunnittelussa ja arvioinnissa

Kirjallisuus:

• Findsen, B. & Formosa, M. (2011). Lifelong Learning in Later Life. A Handbook on Older Adult Learning. SensePublishers.
• Leikas, J. (toim.)(2014). Ikäteknologia.
• Pihlainen, K., Koskela T. & Kärnä, E. (2017). Ikäihmisten oppiminen teknologian käyttötilanteissa. Teoksessa Kauppi, P., Kärnä, E., Pihlainen, K. & Koskela T. (toim.), Teknologia ikäihmisen tukena – ketterän kokeilukulttuurin ytimessä. Joensuu: IkäOTe – Ikääntyvien oppiminen ja hyvinvointiteknologiat -hanke, s. 31 - 34. Saatavissa myös http://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-61-2410-0/urn_isbn_978-952-61-2410-0.pdf

Tarkemmat kuvaukset Lapin ja Helsingin yliopistojen opintojaksoista

---

Lapin yliopisto:

Ikäihmisten mediakasvatus ja oppimisen ohjaus (2 op), Older people, media education and facilitation of learning (2 cr)

Toteutus- ja työmuodot: - Itsenäinen ennakkomateriaaliin tutustuminen. - Lähiopetus 6 h - Itsenäinen/ryhmissä työskentely 46 h: Opiskelijat suunnittelevat ikääntyneille suunnatun mediakasvatuksen opintokokonaisuuden. Opintokokonaisuus muodostuu opiskelijoiden pareittain tai pienryhmissä suunnittelemista, verkossa tai lähiopetuksena toteutettavista työpajoista/toiminnallisista oppimistapahtumista.

Vaadittavat suoritukset: Osallistuminen lähiopetukseen ja työpajan/toiminnallisen oppimistapahtuman suunnittelu ja arviointi.

Arviointi: 5-1/hylätty

Edeltävät opinnot: KKOP0018 Aikuisten oppimisympäristöt ja opiskelun ohjaus (4 op)

Ennakkomateriaali: - Rasi, P., Vuojärvi, H. & Ruokamo, H. (2019). Media Literacy Education for All Ages. Journal of Media Literacy Education, 11(2), 1-19. https://digitalcommons.uri.edu/jmle/vol11/iss2/1/  - Rasi P., Vuojärvi H., Hyvönen, P. ym. (2016). Aikuisten ja ikääntyneiden mediakasvatus. Teoksessa L. Pekkala ym. (toim.) Monimuotoinen mediakasvatus. KAVI julkaisuja 1/ 2016. Saatavilla myös https://www.mediataitokoulu.fi/monimuotoinen_mediakasvatus.pdf - Pääjärvi, S. & Palsa, L. (2015). Entäs aikuiset? : katsaus medialukutaidon edistämiseen digitalisoituvassa Suomessa. Aikuiskasvatus 35 (2015) : 3, 199-207.

---

Helsingin yliopisto:

PED2111 Ikäihmisten mediakasvatus (2 op),
Older people and media education (2 cr)

Kurssi kohdentuu ikäihmisten oppimiseen, mediakasvatukseen ja verkon käyttöön. Se toteutetaan ensimmäistä kertaa ja on osa Lapin yliopiston ja Helsingin yliopiston tutkimushanketta, jonka tavoitteena on kehittää ikäihmisiä koskeva mediakasvatuksen opintokokonaisuus, jota koulutuksessaan voivat hyödyntää yliopistot, vapaan sivistystyön oppilaitokset ja aikuiskoulutusorganisaatiot. Kurssi suoritetaan kokonaan verkossa.

Toteutus- ja työmuodot:
- Verkko-opiskelu
- Verkkotehtävät ja -keskustelu
- Essee
- Äänitteen tai videon laatiminen

Vaadittavat suoritukset: Osallistuminen verkkokurssiin, verkkotehtävien suorittaminen ja ikääntyneille suunnatun mediakasvatuksen opintokokonaisuuden suunnitteleminen.

Arviointi: Arviointi koostuu kurssitehtävästä: ikääntyneille suunnattu mediakasvatuksen opintokokonaisuuden suunnitelma. Arviointimenetelmänä on opettajan antama kirjallinen palaute. Arviointiasteikko on hyväksytty/hylätty.