Lapin yliopistossa arvioitiin yliopiston tutkinto-ohjelmien laatua lukuvuonna 2025–2026. Laajan sisäisen arvioinnin tuloksia hyödynnetään koulutusten kehittämisessä ja koulutusten laadun ja vaikuttavuuden vahvistamisessa.

Laadunarviointi kattoi Lapin yliopiston 24 koulutusohjelmaa sekä 12 erillistä maisteriohjelmaa. Arviointimalli kehitettiin yliopiston sisällä soveltaen kehittävän arvioinnin periaatteita. Arvioinnissa tarkasteltiin tutkinto-ohjelmien johtamista, opiskelijapalautteen hyödyntämistä, sujuvia opintopolkuja ja kansainvälisyyttä. Arviointiaineisto koostui tutkinto-ohjelmien itsearvioinneista, tiedekuntien arviointipaneelien raporteista, kansainvälisestä vertaisarvioinnista ja opiskelijahaastatteluista. Lisäksi analysoitiin mm. keskeisiä palauteraportteja ja uraseurantatietoja. Opiskelijahaastatteluiden pohjalta arvioinnissa laadittiin kattava tulosraportti, jota käytettiin vertaisaineistona tiedekuntien tuottamiin arviointiraportteihin.

Arvioinnin toteuttivat tiedekuntakohtaiset arviointipaneelit koulutusvaradekaaneiden johdolla. Kuhunkin arviointipaneeliin kuului myös professori, opettajakunnan jäsen, opiskelijaedustaja ja kaksi tiedekunnan aloja edustavaa kansainvälistä jäsentä.

Lapin yliopiston koulutusvararehtori Piia Björn pitää perustutkintokoulutuksen laadun kehittämistä tärkeänä koko yliopiston ja yliopistoyhteisön kannalta.

– Hyvin toimiva perustutkintokoulutus on keskeinen osa yliopistomme laadukasta toimintaa ja matkaamme kohti huippuyliopistoa. Haluamme tarjota koulutusta, jossa opiskelijoilla on parhaat mahdolliset edellytykset oppimiseen ja oman alansa asiantuntijoiksi kasvamiseen. Vastaavasti on tärkeää, että myös asiantuntijoillamme on tarvittavat resurssit ja osaaminen opetukseen ja ohjaukseen, Björn kertoo. 

Tutkimuslähtöisyys ja opiskelijakeskeinen opetus vahvuuksina

Laadunarvioinnin tulosten mukaan Lapin yliopiston tiedekunnissa on vahvaa pedagogista osaamista ja opiskelijakeskeistä opetusta, jossa tutkimus ohjaa oppimista monipuolisesti. Arktinen näkökulma vahvistaa opetuksen ja tutkimuksen monitieteisyyttä sekä paikallisen ja kansainvälisen yhteistyön yhdistämistä.

Tiedekuntien vahvuuksiin kuuluvat tutkimuslähtöinen opetus, joustavat opintopolut ja laaja englanninkielinen tarjonta, joka tukee kansainvälistymistä. Innovatiivisina kärkinä korostuvat vanhustutkimus sekä kestävyys ja tiede pohjoisissa ympäristöissä. Lisäksi projektioppiminen, digitalisaatio ja ilmastonmuutokseen liittyvät teemat tarjoavat mahdollisuuksia opetuksen kehittämiseen. Kokonaisuutena Lapin yliopiston koulutusprofiili heijastaa korkeatasoista, tulevaisuuteen suuntautunutta ja tutkimukseen vankasti integroituvaa oppimisympäristöä.

Kehittämiskohteina vetovoima, opintopolut ja tutkimusintegraatio

Laadunarvioinnin mukaan keskeisimmät kehittämistarpeet liittyvät tutkinto-ohjelmien vetovoiman lisäämiseen, opintopolkujen sujuvoittamiseen sekä opiskelijoiden ohjauksen ja palautteen systemaattisempaan hyödyntämiseen. Myös tutkimuksen yhteyttä opetukseen tulisi lisätä ja tehdä näkyvämmäksi. Lisäksi kansainvälisyyden vahvistaminen, yhteisöllisyyden tukeminen, erityisesti etäopiskelussa, sekä digitalisaation ja tekoälyn pedagoginen hyödyntäminen nousivat arvioinnissa kehityskohteiksi.

Arvioinnin tuloksia hyödynnetään Lapin yliopiston tutkinto-ohjelmien kehittämisessä ja uusien opetussuunnitelmien valmistelutyössä. Samalla otetaan käyttöön säännöllinen arviointimalli, jossa Lapin yliopiston tutkinto-ohjelmat on tarkoitus arvioida opetussuunnitelmauudistusten yhteydessä. Myös opiskelijapalautteen roolia kehittämistyössä vahvistetaan.

Tutustu laadunarviointiin tarkemmin: Lapin yliopiston tutkinto-ohjelmien laatuarvioinnin tuloskatsaus