Tutkimme

NACER korostaa kulttuurista ja sosiaalista yhteistyötä sekä kestävyysmurrosta. Ryhmä edistää globaalia vastuullisuutta toimintatutkimusten avulla pohjoisessa ja arktisessa kontekstissa. Osallistava tutkimus heijastaa ekologisten kriisien ja urbanisaation aikakauden muuttuvia sosiokulttuurisia olosuhteita ja tutkii tulevaisuuden suuntia herkille, sosiaalisesti vaikuttaville aloitteille, jotka hyödyntävät kuvataidetta, taidepedagogiikkaa ja taiteeseen perustuvia menetelmiä paikallisyhteisöjen hyväksi ja globaaleihin kysymyksiin vastaamiseksi.

NACERin jäsenet hyödyntävät osaamistaan taiteeseen perustuvissa tutkimusmenetelmissä sosiaalisena toimintana kestävyyden edistämiseksi, käyttäen taiteellista tutkimusta ja taiteeseen perustuvia menetelmiä kuvataidekasvatukseen ja soveltavaan kuvataiteeseen. Ryhmän jäsenet ammentavat osallistavista ja kulttuurisensitiivisistä menetelmistä tutkiakseen ja kehittääkseen taidetta ja taidekasvatusta pohjoisessa kontekstissa.

Ryhmän johtajat

Mirja Hiltunen

Professori, kuvataidekasvatus, kuvataidekasv. opetus ja tutkim

Taiteiden tiedekunta

Mirja Hiltunen on taidekasvatuksen professori ja taidekasvatuksen pääaineen johtaja Lapin yliopistossa. Hän keskittyy kriittisiin taideperustaisiin käytäntöihin sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kysymyksissä pohjoisen nykytaidekasvatuksen kontekstissa. Hän on yksi NACER-ryhmän johtajista.

+358 40 484 4373 mirja.hiltunen@ulapland.fi Tutkimusprofiili

Maria Huhmarniemi

Apulaisprofessori (Associate Professor), kuvataidekasvatus

Taiteiden tiedekunta

Maria Huhmarniemi toimii varadekaanina ja apulaisprofessorina taiteiden tiedekunnassa. Hänen työnsä keskittyy taiteeseen ja tutkimukseen, jotka edistävät kestävyysmurrosta. Hän kehittää arktista taidetta ja taidekasvatusta. Huhmarniemi on dosentti Itä-Suomen yliopistossa, arktisen taiteen ja muotoilun UArctic Chair sekä Arctic Sustainable Arts and Design -verkoston johtaja.

+358 40 484 4339 maria.huhmarniemi@ulapland.fi LinkedIn-profiili Tutkimusprofiili

Timo Jokela

Tuntiopettaja

Taiteiden tiedekunta

Timo Jokela on Lapin yliopiston taidekasvatuksen emeritusprofessori. Aiemmin hän toiminut taiteen, muotoilun ja kulttuurin professorina, ASAD-verkoston johtajana ja UArctic Chair -tehtävässä. Hänen työnsä on keskittynyt pohjoisten kulttuurien, taiteen ja luonnon väliseen suhteeseen. Jokela on vastannut useista kansainvälisistä ja alueellisista taiteen ja taidekasvatuksen kehittämis- ja tutkimushankkeista ja esittänyt taidettaan näyttelyissä Suomessa ja ulkomailla.

+358 40 739 6034 timo.jokela@ulapland.fi Tutkimusprofiili

Väitöskirjatutkijat ja tohtoritutkijat

Tohtorialumnit yhteistyössä

Yhteistyössä

NACER toimii tiivissä yhteistyössä Arctic Sustainable Arts and Design (ASAD) -verkoston kanssa sekä lukuisten koulujen, museoiden, opettajien, taiteilijoiden sekä taide- ja taidekasvatusalan järjestöjen ja organisaatioiden kanssa.

Tutkimuksen ja jatko-opintokoulutuksen kansallisisia ja kansainvälisiä yhteistyöverkostoja ja -tahoja ovat International Society for Education through Art, Suomen kasvatustieteellinen seura ry (FERA), Taide- ja taitokasvatuksen tutkimuksen verkosto, Ympäristö- ja kestävyyskasvatuksen tutkijaverkosto Sirene, Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, Suomen taidekasvatuksen tutkimusseura, Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorio, Kulttuurihyvinvoinnin valtakunnallinen yhteyspiste ja yhteistyöverkosto Taikusydän, Aalto-yliopiston taiteen ja median laitos sekä Kestävyysmurros-tohtorikoulutuspilotti.

Tutkimus- ja kehittämishankkeet

Rievdan

Taideperustainen toimintatutkimus yhteisöllisen taidekasvatuksen menetelmiin Saamenmaan monikulttuurisissa yhteisöissä vuosina 2025-2027.

VillaInno

Kestävän villan käytön tukea, villakäsityöperinteen uudistamista ja villaa tuote- ja palvelumuotoilussa. vuosina 2023-2026.

Lessons of the Land

Uudistava arktinen taide ja maaperustainen oppiminen edistävät kestävyyttä ja yhteistyötä vuosina 2024-2026.

Art-based Sustainability in the Arctic

Kiertonäyttelyitä taiteesta ja taidekasvatuksesta, dokumenttivideoita ja lyhytelokuvia sekä tutkimusta, joka syventää ymmärrystä taiteen ja taidekasvatuksen roolista kestävyysmurroksessa vuosina 2023-2025.

Living in the Landscape Summer School 2023-2025: Hybrid Development Project

Kestävyyteen orientoitunut kesäkouluohjelma kuvataidekasvastuksen maisteri- ja tohtoriopiskelijoille.

Ilmastokriisin etulinjassa

Kanssatutkijuus ja taideperustaiset interventiot nuorten ilmastoaktivismissa ja ilmastokansalaisuuden rakentumisessa 2021-2025.

KUVATA

Hanke tuottaa tietoa ja malleja taiteilijoiden ja taiteen koulutuksen käyttöön vuosina 2023-2026.

TB-Gobra

Kehittämme yhteistyömenetelmiä vihreiden ja pehmeiden taitojen vahvistamiseksi Euroopan maaseutualueilla 2023-2025

Taideperustainen toimintatutkimus

Metodologia tavoittelee kuvataidekasvatuksen tutkittua toimintatietoa.

Nostoja tutkimusjulkaisuihin

Väitösuutisia

Väitös: Yhteisöllinen taidekasvatus voi edistää alkuperäiskansojen kulttuurien jatkuvuutta ja kasvattaa dekolonialisuuteen

Korinna Korsström-Magga

Väitös: Kuvataidekasvatuksen posthumanistinen käänne edellyttää pedagogisten käytäntöjen muutosta

Hanna Heinonen

Väitös: Aikuisten leikilliset taideinterventiot voivat sytyttää empatiaa luonto- ja kulttuuriperintöpaikkoja kohtaan

Nina Luostarinen

Väitös: Näytelmän avulla lisää tietoisuutta dementiasta

Abimbola Alao

Väitös: Taiteilijan sisäiset tuntemukset tulevat osaksi performanssitaidetta

Marija Griniuk

Väitös: Harrastusbändeissä muovataan elämää omaehtoisesti

Jari Rinne

Väitös: Kulttuurisesti moninainen paikkasidonnaisuus taiteen korkeakoulutuksessa edistää kansainvälisten opiskelijaryhmien integroitumista

Elina Härkönen

Väitös: Nykytaide luo tilaa keskustelulle ja mielipiteen ilmaisulle monialaisessa opetuksessa

Annamari Manninen

Väitös: Kasvitaiteen ekologiset ulottuvuudet

Eira Ainalinpää

Väitös: Taiteellisin toimenpitein kohti kestävyyttä: Taiteen mahdollisuudet kestävän kehityksen koulutuksessa

Ásthildur Jónsdóttir

Väitös: Sami shamanism, Cosmology and art as systems of embedded knowledge

Fancis Joy

Väitös: Taiteilija voi osallistua keskusteluun ympäristökonflikteista nykytaiteen keinoin

Maria Huhmarniemi

Resursseja ja visioita

Ympäristö- ja yhteisötaiteen liikkuva laboratorio

Välineet taidekasvatuksen kehittämis- ja tutkimustoimintaan.

Kansalliset visiot taidekasvatuksesta ja -koulutuksesta

Taidekasvatus ja -koulutus auttavat vastaamaan yhteiskunnallisiin murroksiin vahvistamalla niin henkistä resilienssiä, yhteisöllisyyttä kuin luovaa ongelmanratkaisua. Siksi taideopetukseen panostamalla edistetään hyvinvointia.

Tutkijoiden tueksi

New Genre Arctic Art Education

Alusta uudistavan arktisen taidekasvatuksen kenttätyön prosessien ja tulosten jakamiseen.

Living with land and people: A handbook for artistic project and art-based action research in the Arctic

Käsikirja arktiseen projektitoimintaan ja tutkimukseen.

Kuvataidekasvatuksen ja soveltavan taiteen projektiosaajaksi

Taideprojektien toteutustapoja ja alan projektipedagogiikkaa on kehitetty Lapin yliopiston kuvataidekasvatusalan opetuksessa sekä taide- ja tutkimushankkeissa 1990-luvulta alkaen.

Taiteellista toimintaa ja taideperustaista tutkimusta

Mirja Hiltunen

Maria Huhmarniemi

Timo Jokela

Korinna Korsström-Magga

Antti Stöckell

Niko Väistö

Tutustu lisää

Timo Jokela rakentamassa puista teosta.

Timo Jokela: uudistaja ja taiteilija

Kohtaamiset kasvattivat Timo Jokelasta taidekasvatuksen uudistajan ja yhteisöllisen ympäristötaiteilija

Maria Huhmarniemi UArctic Chairiksi

UArctic Chair on UArcticin nimeämä ansioitunut tutkija, joka toimii akateemisena edelläkävijänä arktiselle alueelle merkittävillä tieteen- tai taiteenaloilla.

Viimeksi päivitetty: 8.12.2025